ABSTRACT INGLES THIS ESSAY DEALS WITH THE CONTRIBUTING FACTORS FOR THE EXISTENCE AND DEVELOPMENT OF OUR SCIENCE THROUGH THE AGES, AND HAS BEEN DEVELOPING IN OUR TIME
RESUMEN ESPAÑOL ESTE ENSAYO TRATA DE LOS FACTORES CONCURRENTES PARA LA EXISTENCIA Y DESARROLLO DE NUESTRAS CIENCIAS A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS, ASÍ COMO, SE HA IDO DESARROLLANDO EN NUESTROS TIEMPOS
Si buscamos la definición de ciencia encontraremos que la mayoría de los libros y diccionarios, lo definirán como un conjunto de conocimientos adquiridos por métodos de comprobación, pero como hemos desarrollado la ciencia. Si bien a través de la historia, encontramos restricciones para el conocimiento y la exponencialidad de este para un mejor desarrollo, se ha visto la existencia de estudios previos a nuestros conocimientos, aunque un poco restringidos por parte de la iglesia y del gobierno. Bueno como lo indica la lectura la ciencia se ha ido desarrollando, de una manera lenta en tiempos antiguos, en regiones donde predominaba una religión no se encuentran grandes avances, lo contrario sucede en civilizaciones o asentamientos donde se da la investigación para el desarrollo de la comunidad, y como lo indicábamos en la clase, las civilizaciones más avanzadas son aquellas que tiene que resolver problemas que el medio de una manera plantea, y podemos dar una referencia en el libro donde nos indica la existencia de una civilización, en la que se da la investigación de una manera en la que los cazadores-recolectores, desarrollan un método para la predicción del avance de alguna persona u animal. De manera que ellos estudiaban de alguna manera las huellas y los efectos del medio sobre ellas. De esa manera podemos demostrar la existencia de estudios en la antigüedad. Con lo anterior podemos deducir que uno de los márgenes importantes en el desarrollo de la ciencia ha sido la iglesia que ha impedido, la búsqueda del conocimiento y la explicación de los sucesos de nuestro entorno, con el miedo de que empezaran a reputar los dogmas que dicta cada una de las religiones. Pero si bien eso fue un exponencial para el desarrollo de la ciencia en la antigüedad que pasa o nuestros tiempo. Que es lo que impide hoy en día el desarrollo de nuestros conocimientos, como es que pasa y porque pasa. Si bien un factor no lo marca el libro que es la decidía al momento de preguntar, pues concurro mucho con ese punto. Ya que nos muestra una serie de ejemplos en los que gente según mas preparada, no sabe respuestas a preguntas tan comunes, y se explica, esto fue causado por la represión de una sociedad al individuo. Ya que al tener esas represarías el individuo empezara a carecer de un impulso para el cuestionamiento de su entorno haciendo así que este, no tenga un carácter científico. Posteriormente también nos señala como los alumnos en instituciones le ha dado por igual un desempeño escolar, causado por el desinterés del profesor, del padre de familia y del alumno. Pero también tenemos otros contras que nos hacen recaer en el desinterés del alumno que es la falta de información inicial desde una infancia, por parte de sus padres, y posteriormente acabando con ella al avance de los tiempos en su educación, por carecencía de recurso. Lo que nos lleva, al punto de a donde estaremos dirigiendo nuestros recurso, ya que hay alumnos que pueden y presentan un carácter científico pero que no se apoya y terminan por perderlo. Como conclusión puedo indicar que el avance de la ciencia a estado limitado, en su momento por una sociedad carente de cuestionamiento propio.
EL AVANCE DE LA CIENCIA
ResponderEliminarPEREZ ZAPOTE JOSSUE IVAN
GRUPO: 1MM1
ABSTRACT INGLES
THIS ESSAY DEALS WITH THE CONTRIBUTING FACTORS FOR THE EXISTENCE AND DEVELOPMENT OF OUR SCIENCE THROUGH THE AGES, AND HAS BEEN DEVELOPING IN OUR TIME
RESUMEN ESPAÑOL
ESTE ENSAYO TRATA DE LOS FACTORES CONCURRENTES PARA LA EXISTENCIA Y DESARROLLO DE NUESTRAS CIENCIAS A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS, ASÍ COMO, SE HA IDO DESARROLLANDO EN NUESTROS TIEMPOS
Si buscamos la definición de ciencia encontraremos que la mayoría de los libros y diccionarios, lo definirán como un conjunto de conocimientos adquiridos por métodos de comprobación, pero como hemos desarrollado la ciencia.
Si bien a través de la historia, encontramos restricciones para el conocimiento y la exponencialidad de este para un mejor desarrollo, se ha visto la existencia de estudios previos a nuestros conocimientos, aunque un poco restringidos por parte de la iglesia y del gobierno.
Bueno como lo indica la lectura la ciencia se ha ido desarrollando, de una manera lenta en tiempos antiguos, en regiones donde predominaba una religión no se encuentran grandes avances, lo contrario sucede en civilizaciones o asentamientos donde se da la investigación para el desarrollo de la comunidad, y como lo indicábamos en la clase, las civilizaciones más avanzadas son aquellas que tiene que resolver problemas que el medio de una manera plantea, y podemos dar una referencia en el libro donde nos indica la existencia de una civilización, en la que se da la investigación de una manera en la que los cazadores-recolectores, desarrollan un método para la predicción del avance de alguna persona u animal. De manera que ellos estudiaban de alguna manera las huellas y los efectos del medio sobre ellas. De esa manera podemos demostrar la existencia de estudios en la antigüedad.
Con lo anterior podemos deducir que uno de los márgenes importantes en el desarrollo de la ciencia ha sido la iglesia que ha impedido, la búsqueda del conocimiento y la explicación de los sucesos de nuestro entorno, con el miedo de que empezaran a reputar los dogmas que dicta cada una de las religiones.
Pero si bien eso fue un exponencial para el desarrollo de la ciencia en la antigüedad que pasa o nuestros tiempo.
Que es lo que impide hoy en día el desarrollo de nuestros conocimientos, como es que pasa y porque pasa. Si bien un factor no lo marca el libro que es la decidía al momento de preguntar, pues concurro mucho con ese punto.
Ya que nos muestra una serie de ejemplos en los que gente según mas preparada, no sabe respuestas a preguntas tan comunes, y se explica, esto fue causado por la represión de una sociedad al individuo. Ya que al tener esas represarías el individuo empezara a carecer de un impulso para el cuestionamiento de su entorno haciendo así que este, no tenga un carácter científico.
Posteriormente también nos señala como los alumnos en instituciones le ha dado por igual un desempeño escolar, causado por el desinterés del profesor, del padre de familia y del alumno.
Pero también tenemos otros contras que nos hacen recaer en el desinterés del alumno que es la falta de información inicial desde una infancia, por parte de sus padres, y posteriormente acabando con ella al avance de los tiempos en su educación, por carecencía de recurso.
Lo que nos lleva, al punto de a donde estaremos dirigiendo nuestros recurso, ya que hay alumnos que pueden y presentan un carácter científico pero que no se apoya y terminan por perderlo.
Como conclusión puedo indicar que el avance de la ciencia a estado limitado, en su momento por una sociedad carente de cuestionamiento propio.