Se trata de cambiarnos, no tratar de cambiarla; es una sola

¿COMO MEJORARÍA LA EDUCACIÓN EN MÉXICO?


Itzel Solano Melgoza
UPIBI
23 ago. 09
Biotecnología y Sociedad

A tal notoriedad del hecho de que hay gran deficiencia en diversas instalaciones de algunas instituciones educativas, no implica que la educación en sí sea mala; puesto que ya sabemos el significado de educación que es sacar de sí mismo el conocimiento es que el alumnado asistente a estas “malas escuelas” son las que provocan tal fama. Desde que la historia nos permite saber acerca de la existencia de la división de escuelas dedicadas a cierto fin cada una; por ejemplo los centros educativos de Tenochtitlan1 : el Tepochcalli, el que recibía a todos aquellos hijos de los macehualtin, los pobladores, los humildes; no era una mala escuela tan sólo era la encargada de enseñar la parte pesada del trabajo como la agricultura, la artesanía y el manejo de armas para la futura protección del pueblo; sin embargo, otro centro educativo era el Calmecac, que recibía a los nobles del pueblo, a la alta sociedad y su principal fin era preparar a los siguientes gobernadores enseñándoles lectura de códices, administración, poesía, relatos mitológicos y la función ceremonial que se llevaba a cabo templos y santuarios. No por esto significaba que estas dos grandes escuelas fueran malas, cada una tenía una función y los estudiantes la asumían con respeto y responsabilidad exprimiendo a sus maestros en cada conocimiento posible, no para que se los dieran sino les enseñaban a sacar su potencial por medio de ciertas actividades. Ese fue el pilar principal para el éxito de su educación, la práctica. Ahora bien tenemos la situación de la mala educación entre las escuelas privadas y las escuelas públicas; no es que sean malas pero me pongo a pensar en las privadas quienes van son todos aquellos que tienen todo por lo que no toman gran importancia a su educación, las herramientas las tienen, el aprovechamiento de estas no. En la contraparte están las escuelas públicas que no son malas tienen excelentes profesores pero al haber austeridad de herramientas (no en todas), o el simple hecho de saber que se tiene la oportunidad que otros no lograron obtener los estudiantes tratan de aprovechar al cien por ciento si es posible. Ahora bien en esta última hay dos claros ejemplos los estudiantes politécnicos y los universitarios, estas dos grandes instituciones que son excelentes, que sucede aquí el politécnico al contar con carreras que requieren más dedicación y esfuerzo algunos alumnos optan por tomar a la UNAM por la facilidad de estudio porque no tienen presiones, aparentemente. Toda educación en donde sea va a requerir de un gran esfuerzo por nosotros mismos en donde quiera que estemos, ninguna escuela en deficiente, el estudiante es el deficiente, el apático y desinteresado. Si se pretende cambiar a la educación en México hay que empezar por cambiar un mismo y buscarle amor y dedicación a lo que estudiamos y hacemos, se trata de recobrar esas ansias por conocer y saber, la curiosidad y duda, resolver nuestros conflictos y tomarle sentido a ¿porque estudiamos? Y ¿para qué? Y lo más importante, ¿para quién?, para la absurda retórica que el gobierno se quiere aprovechar de mi, y todas esas excusas que solo quitan tiempo, o lo hago para mí y mi propia satisfacción de ser un ser que conoce y comprende para beneficio, amor y gusto propio.

1 Felipe Solís y Ángel Gallegos, http://www.mexicodesconocido.com.mx/notas/4557-El-tepochcalli,-las-escuela-de-los-jovenes-guerreros

ABSTRACT: Education in Mexico has always been considered badly, which has not been noticed that the student is deficient because their interest is lost through various situations, and the only way to improve their own education is the same.

RESUMEN: La educación en México siempre se ha considerado mala, lo que no se ha notado que el alumno es el deficiente puesto que su interés se pierde por diversas situaciones, y el único capaz de mejorar su propia educación es el mismo.